Deux adaptations de la scolarisation sont possibles en école primaire.
Les mesures individuelles de scolarisation
Elles permettent, chaque fois que le handicap des élèves est compatible avec une scolarisation, des inscriptions dans les classes ordinaires, tout en laissant la possibilité d’assurer des soins spécialisés hors de l’établissement scolaire. Les modalités de scolarisation sont définies dans le P.P.S. (Projet Personnalisé de Scolarisation) établi en lien avec un enseignant-référent et la MDPH. (Maison Départementale des Personnes Handicapées)
Les Classes d’Intégration Scolaire.
LES C.L.I.S. accueillent des enfants reconnus handicapés par une Commission de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées)pour leur permettre de suivre, totalement ou partiellement, un cursus scolaire dans un milieu ordinaire afin de leur proposer une véritable socialisation et une éducation adaptée grâce à une pédagogie spécifique et grâce aux soutiens éventuels de spécialistes du monde médico-psychologique.
A partir du collège, les jeunes sont scolarisés sans des Unités Pédagogiques d’Intégration.
Unités Pédagogiques d’Intégration.
Les U.P.I. accueillent des jeunes reconnus handicapés par une Commission de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) mais qui peuvent conduire des apprentissages et s’intégrer, sans souffrance, dans un milieu de collégiens.
Ces jeunes sont intégrés partiellement dans les cours avec leurs camarades du collège et suivent des cours dans le groupe UPI.
Ils peuvent bénéficier d’un suivi spécifique en coopération avec un SESSAD (service de soins).
